고려대학교 고등고육정책연구소

2. 고등교육 국제화 연구

가. 기본적 문제인식과 수행 연구실적

지난 10여 년간을 뒤돌아 볼 때 우리 고등교육 체제에 가장 큰 영향을 미쳤던 환경적 요소 중의 하나는 국제화라고 할 수 있다. 고등교육기관의 조직과 운영방식의 변화(해외 분교 설치, 공동·복수 학위 프로그램, 영어 강의, 외국인 학생에 대한 지원체제 등), 교수와 학생들의 국제간 교류 확대(대학 자발적인 혹은 정부 차원에서의 교환학생 프로그램과 유학, 교직원 교류), 해외에서 취득한 학위와 학점의 인정과 질 보장 이슈(국가 간 자격체계·학위 표준화, 학점 인정, 질 보장을 위한 국제 협력 등) 등 기존에는 제대로 논의되지 않았던 새로운 정책 이슈가 고등교육 연구의 중요한 영역으로 떠오르고 있다. 하지만 이와 관련한 기존 연구, 특히 교육행정학계에서의 연구는 매우 드물다. ‘학부교육 우수대학 연구’와 마찬가지로 전통적 교육행정 연구에서는 전혀 관심을 받지 못한 소위‘교육행정 연구의 블루오션’이라고 할 만하다.

고등교육정책연구소에서는 2008년 이후 고등교육 국제화에 대한 연구를 꾸준히 수행해 오고 있다. 현재까지 연구소에서 수행한 주요 연구들의 주제는 “유학생들의 경험과 발달 성과에 대한 이해”, “대학 영어강의의 실태와 개선방안”, “정부와 대학 차원의 고등교육 국제화 전략 연구” 등이었고 이러한 연구결과를 바탕으로 다수의 논문과 연구보고서를 출간한 바 있다. 

나. 현재 수행하고 있는 과제

1) AIMS 프로그램 참여 학생 성과분석 연구

2016년부터 ASEAN 중 6개 국가와 한국, 일본 등의 대학생들이 참여하는 동아시아판 ERASMUS 프로그램이라고 할 수 있는 AIMS(ASEAN International Mobility for Students) 프로그램 참여 대학생들의 경험과 발달 성과를 측정하는 프로젝트를 동남아시아 교육장관기구 산하 고등교육개발지역센터(SEAMEO RIHED)와 협력하여 추진하고 있다. 주요 연구 내용은 AIMS 프로그램 참여 학생들의 경험 조사, 교환학생 프로그램 참여 전후의 발달 성과 측정, 프로그램 운영의 문제점 파악 및 개선방안 도출 등이다. 2016년부터 3년간의 과제로 교육부/대교협의 수탁을 받아 추진중에 있다.

2) AIMS 프로그램 참여 학생 성과분석 연구 추진 일정 

2) 아시아․아프리카 학교장 및 교육관계자 대상 연수 프로그램 개발(2017. 7. ~ 2017. 11.)